5岁画画7岁出名，他靠画画给家人换了套房
在进入今天的文章之前，先给大家讲个故事吧，从前有座山，哦不，是从前啊有个小男孩，他从小就调皮不爱学习。
上四年级的时候，他因为不好好上课，差点用小炮把讲台点了，被学校给开除了。
被开除之后，这个小男孩的爸爸决定在家自己教他，就这么教着教着，爸爸突然发现，这个孩子虽然很淘气，但是想象力丰富，不仅爱看书，也很有见解，从他身上看到了写作的潜能。
所以爸爸就开始鼓励这个小男孩写作，于是舒克、贝塔、皮皮鲁等一个个我们熟悉的童话人物就在他的笔下诞生了，这个男孩就是我们大家熟悉的“童话大王”郑渊洁。
还好郑爸爸当初有一双善于发现孩子天赋的慧眼，没有因为小郑渊洁调皮就放弃他，不然郑渊洁就可能和仲永一样，最后“泯然众人矣”。
儿童心理学家皮亚杰曾说过：“孩子的潜能是个巨大的宝库，要仔细观察和发现，懂得开发。”
那么什么才是“有天赋的孩子”呢？让我们来看看美国联邦的定义吧。
“相比同龄儿童或青年，在某个方面有明显的、更突出的能力，或显示出有突出能力的潜质。这些方面可以包括智力、创造力、艺术潜质、领导力或其他特定的学术领域。这些儿童或青年需要学校提供一般课程以外的帮助。”
美国联邦特别提出了“需要提供一般课程以外的帮助”，这也就从另一方面代表着当孩子展现出在画画方面的天赋和特长时，爸爸和妈妈们需要给孩子继续深入学习的机会。
可是，有很多的爸爸和妈妈不仅不为孩子提供一般课程以外的帮助，甚至还在浪费孩子的天资。
神童变平庸是谁的锅？
有天赋的孩子长大后逐渐变得平庸，有很多方面的原因。比如过于自满，或者是不喜欢了，这些是成长中自然会遇到的问题，及时纠正还来得及。但是有一种情况，爸爸和妈妈需要格外的注意。
比如我们常常能看到的一些“神童画家”，这些小朋友每个都有自己的专长，比如画菊花、画猴子，他们在5、6岁的时候就成名了。这些孩子的画，在大人看来，既有技法也“画得像”，也不失孩子的天真烂漫，给人一种会心一击的感觉。
有个小男孩，画猫就画得非常好，6岁时的画作就登上了杂志封面，之后获奖无数。他的父母带着他到处办画展，中国邮政甚至还选用了他画的猫成为特种邮票，全球发行。在所有人看来，他的未来可期。
但是10年过去了，他的画没有一点长进，到中学的时候几乎不会画画了，这是怎么一回事呢？
原来这些神童画家的画下的每一笔，都是大人为他们设计好的。久而久之，孩子失去了自己的思考只会模仿，失去了最宝贵的想象力和创造力。还因为已经有了一点名气，便有了心理包袱，不敢和同龄的孩子一起练习基本功。
时间久了，儿时仅有的一点才能都被时间消磨光了。
孩子的天赋需要专业技术人员的指导
在英国有一名小男生叫吉龙，5岁的时候，在某次家庭度假时，他看到了附近港口的船，觉得非常美，想画下来，于是向父母要了素材本开启了他的绘画之路。
吉龙在上了5堂绘画课后，就学会了所有的课程，吉龙的爸爸和妈妈注意到了他的天赋，于是赶紧为吉龙请了专业的老师来指导。
跟着专业的老师学了2年的绘画后，7岁的吉龙在一个展览中，14分钟卖光自己的16幅画作，获得1万8000英镑。
随后在2010年举行的展览中，吉龙的作品在30分钟之内全部卖完，总价值为150000英镑，8岁的他靠着自己画画赚来的钱，为家人换了新房。
目前，吉龙靠着绘画已赚得300万英镑的收入，画作身价已涨至4.5万英镑
如果当初吉龙的爸爸和妈妈没有及时为他找专业的指导老师，可能他的画会像momo上面提到的那个画猫小神童一样，绘画技能毫无长进，到最后几乎不会画画了，变得很平庸。
除了吉龙，像是毕加索、安格尔这种在我们看来是“天才”的画家，都是从小开始接受专业的指导，努力学习。
毕加索的爸爸是巴塞罗那美术学院任教的老师，从他10岁的时候开始，就教他系统地学习画画。
古典主义大师安格尔，他的爸爸也是一位美术学的院士，在他展示出了在画画上的天赋之后，就被爸爸送到名师手下学习。
“神童”少有，但是有画画天赋的孩子却很多。美国教育工作者Gaitskell和Lowenfeld对艺术天才儿童进行了许多长期案例研究。
他们共同认为，有以下这些特征可能会将儿童视为具有绘画艺术天赋：
1。具有绘画艺术才能的儿童会在生活中经常表现出的连续的想象力和对事物很好的表达能力。这些孩子们有经常快速变换的想法，他们不需要提供引导就会一个想法导向另一个想法。
2。他们在某些领域可能具有高度敏感性。例如，运动，空间，节奏，颜色。（例如，一个小男孩只对蛋彩画有兴趣，如果让他在其他物品上画，他则失去了这种兴趣。而另一个孩子只喜欢画很多动作或动作的数字）。
3。他们会表现出思维，感知和感觉的融合。
4。他们的想象力有着独特的品质。这些孩子会对自己的想法充满信心或固执，不愿意使用别人其他想法。
5。有绘画天赋孩子的作品可以非常富有表现力，但只有在鼓励他做自己愿意的事情才能充分提现。
6。对创作的内容与使用的物品有很高的自我感觉。他们在创作时非常专注。他们的工作有个人化想法，对自己的作品有很高的认同感。
7。这些孩子中的大多数在2岁之前画得很好。
8。他们的智力总是高于平均水平。研究表明，所有艺术天才都在智商测试中得分很高。
9。所有的视觉天才儿童都在某些方面表现出非凡的技巧。
10。通常对设计有敏感性。
11。每个孩子都具有高度的个性和创造力。
12。有艺术天赋的孩子经常以喜欢的艺术形式工作，不需要别人鼓励。
爸爸和妈妈可以对照上面提到的12个点，看看孩子有没有画画的天赋，如果孩子满足了上面提到的大部分特征，那么这个孩子有很大的可能性非常有画画的天赋。这样一个时间段，别忘了美国联邦提出的“需要提供一般课程以外的帮助”。
美术宝1对1在业内率先提出了7轮考核3%录取率师资严选标准，师资全部来自美术院校、美术及美术教育专业，在一般课程外，能为孩子提供最专业的帮助。
其实，神童最后能不能成为大师不重要，重要的是在孩子成长过程中，通过专业美术教育得到的创作力和想象力的培养。美国当代著名的美术教育家、心理学家罗恩菲德曾说过：在艺术教育里，艺术只是一种达到目的方式，而不是一个目标。
孩子长大了，由他的美感经验获得了较高的创造力和想象力，并将之应用于生活和职业，那么艺术教育的一项重要目标就已达成。
不过，没有不希望孩子成才的家长，希望你也能好好抓住孩子的天赋，让他/她的人生发光发热，毕竟人生只有一次。
